ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень

ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень

1. Установите соответствие меж научными психическими течениями и областями их исследования:

Когнитивная психология – познавательные процессы

Гештальтпсихология – сознание как целостная, созидаемая динамикой познавательных (когнитивных) структур

Гуманистическая психология – целостная личность, способная к созиданию, реализации собственного уникального потенциала

2. Установите соответствие меж уровнями поведения и их чертами.
Таксисы - прирожденная ориентация движений низкоорганизованных животных
Инстинкт - совокупа прирожденных компонент поведения и психики животных ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень и человека
Научение - процесс и итог приобретения личного опыта

3. К механизмам межличностного восприятия относят идентификацию; рефлексию

4. Установите соответствие меж теориями личности и соответствующими для их неуввязками личного развития:

Психоаналитическая теория – развитие как адаптация био природы человека к жизни в обществе выработка определенных защитных устройств и методов ублажения потребностей.

Теория черт – развитие как ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень процесс прижизненного формирования черт личности.

Теория общественного научения – развитие личности как формирование определенных методов межличностного взаимодействия людей

Феноменологическая теория – развитие как процесс становления Я

5. Установите соответствие меж видами мышления и чертами мыслительного процесса.

Теоретическое мышление – мышление на базе теоретических рассуждений и умозаключений

Наглядно-образное мышление – это вид мыслительного процесса, который осуществляется конкретно ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень при восприятии окружающей реальности.

Интуитивное мышление – мышление на базе конкретных чувственных восприятий и конкретного отражения воздействий предметов и явлений беспристрастного мира

6. Важным психическим новообразованием личности является становления устойчивого вида Я; самосознания.

7. Трактат «Этические характеры» принадлежит Теофрасту

8. Установите соответствие меж именами ученых XVIII в. И их взорами на связь психики с культурной ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень либо географической средой.

Д. Вико – общество проходит три эры – богов, героев, людей

Ш. Монтескье – общий дух народа зависящий от географических критерий

И. Гердер – фактор развития психики не климат, а язык

И. Кант – склонность людей обосновано климатом

9. В период с середины XVII в. До начала XX в. Предметом исследования психологии являлось сознание

10. Установите соответствие ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень меж теориями бихевиоризма и предметами и задачками исследования

Традиционный бихевиоризм – связь S – R

Необихевиоризм – формирование целостного молярного подхода к дилемме поведения, анализ причин влияющих на связь S – R

Оперантный бихевиоризм – разработка способов целенаправленного обучения, управления и корректировки поведения.

Соц бихевиоризм – ролевое поведение человека в социуме.

11. Наука о периоде наибольшего расцвета личного ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень роста, высшего момента проявления духовных сил человека именуется акмеологией

12. Установите соответствие меж законами психологического развития и их содержанием.

Закон метаморфозы – развитие есть цепь высококачественных конфигураций

Закон неравномерности – любая сторона в психике имеет собственный лучший период развития

Закон временной структуры развития – детское развитие имеет собственный ритм, который не совпадает с ритмом времени и изменяется в различные ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень годы жизни.

13. Установите соответствие меж стадиями Э. Эриксона и З. Фрейда:

Младенчество: базальное доверие/базальное недоверие – оральная стадия

Возраст игры: инициативность/вина – фаллическая стадия

Школьный возраст: трудолюбие/неполноценность – латентная стадия

14. Моделируемая в детской игре сфера реальности именуется сюжетом

15. Учебная деятельность по Д.Б. Эльконину: учебная задачка; учебные деяния; контроль; оценка

16. Психологию подросткового ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень возраста изучали Д.И. Фельдштейн; Ст. Холл.

17. Установите соответствие меж психическими теориям и концепциями, повлиявшими на осмысление педагогического процесса, и их содержанием

Ассоциативная теория – типы, механизмы ассоциаций определяются как связи психологических процессов, а ассоциации – как базы психики

Когнитивная теория – акцентирование на знании, информированности, организации семантической памяти, прогнозировании, приеме и переработке инфы, процесса ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень чтения и осознания, когнитивных стилях.

Теория проб и ошибок – сформулированы главные законы научения – законы упражнения, эффекта и готовности; описаны кривая научения.

18. Результатом учебной деятельности является потребность продолжать учение, энтузиазм, удовлетворенность от учебы; нежелание обучаться, отрицательное отношение к школе, избегание учебы, непосещение занятий, уход из школы.

19. К формам организации познавательно ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень-развивающей деятельности учащихся относится аукцион познаний.

20. Стили педагогической деятельности содержат в себе такие общие стили управления, как авторитарный; демократический.

21. Современная соц психология дифференцировалась на психологию малых групп; социальную психологию личности.

22. Зарождение эмпирической описательной социальной психологии считается 1859 год, когда М. Лацарус и Х. Штейнталь начали издавать журнальчик «Психология народов и ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень языкознание»

23. Установите соответствие меж способами социальной психологии и их чертами.

Опрос – метод получения инфы об беспристрастных либо личных фактах со слов опрашиваемых

Контент-анализ – метод перевода в количественные характеристики текстовой инфы с следующей статистической обработкой

Способ групповой оценки личности – метод получения свойства человека в определенной группе на базе обоюдного опроса ее членов друг о ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень друге.

24. Установите соответствие

Имплицитная теория личности – В.Ф. Петренко

Динамическая концепция личности – Л.И. Анциферова

Теория актуального пути личности – К.А. Абульханова-Славская

25. Механизм самопознания в процессе общения, в базе которого лежит способность человека представить то, как он воспринимается партнером по общению, именуется рефлексией.

26. Общая цель захватывающая всех членов группы именуется экстраординарной

27. Дисциплина изучающая природное ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень происхождение человека и его рас, изменчивость строении человеческого тела во времени и территориально именуется антропология.

28. А.Н. Леонтьев строение деятельности: предметное содержание, структурные элементы, динамика деятельности.

29. Философское рассмотрение задачи сознания связано с анализом отношений бытия и сознания

30. Сочетание возможностей, дающее человеку возможность удачно, без помощи других и оригинально выполнить деятельность именуется ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень талантом

31. Предмет психологии развития закономерности психологического развития человека в онтогенезе

32. Установите соответствие

Соц ситуация развития – определенная форма важных для малыша отношений, в каких он находится с окружающим в тот либо другой период собственной жизни

Ведущая деятельность – деятельность в рамках ССР, выполнение которой определяет появление и формирование новообразований

Кризис развития – сосредоточение резких и серьезных сдвигов и смещений ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень, переломный пункт в обычном течении психологического развития

Психологическое новообразование – широкий диапазон психологических явлений, который выступает главным аспектом деления детского развития на возрасты.

33. Психофизиологические особенности ребенка завышенная злость и конфликтность

34. Психологическое обеспечение воспитательного процесса признание самооценки и уникальности каждой личности; положительное принятие личности малыша с опорой на положительные ожидания

35. Теория принятая научным ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень обществом за общий эталон решения исследовательских задач именуется парадигмой

36. Установите соответствие

Валидность наружняя – соответствие определенного исследования природной действительности и /либо другим схожим исследованиям

Валидность внутренняя – соответствие определенного исследования безупречному

Валидность конструктивная – точность реализации теоретической догадки в процедуре опыта

Валидность критериальная – соответствие диагноза и прогноза, приобретенного на базе данных тестирования

37. Выделяют свободное и целенаправленное наблюдение

38. Аспект ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень позволяющий с высочайшей вероятностью принимать настоящую и отклонять неверную догадку – статистический

39. Вид наблюдения, которым пользуются воспитатели, преподаватели и др. – включенное наблюдение

40. 1-ое основное новообразование детского возраста – ходьба

41. Форма общения в ранешном возрасте – ситуативно-деловое

42. По Э. Эриксону психосоциальная стадия развития малыша, на которой конфликт меж инициативой и виной – возраст игры

43. Начинающий писатель для ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень сотворения вида главной героини – русалки – использовал таковой прием, как агглютинация

44. В разработке вида русалки писателем были задействованы такие мыслительные операции, как анализ; синтез

45. У начинающего писателя описаны проявления вида внимания – послепроизвольным

46. Когда слушаешь концерт в выполнении оркестра, то звучание отдельных инструментов не выделяется, проявляется такое свойство внимания, как целостность

47. Для музыканта-исполнителя нужны такие виды ФГОС 030301.65 Психология базовый уровень возможностей, как мнемические; музыкальные

48. Память выделяемая на базе типа воспроизводимых представлений, основанная на неплохом запоминании и четком проигрывании различных звуков, позволившая юным людям подобрать мелодию после концерта именуется слуховой памятью


ff-sidorenko-logika-posobie-s-zadachami-i-uprazhneniyami.html
fgaou-vo-urfu-imeni-pervogo-prezidenta-rossii-bn-elcina.html
fgbo-vpo-tulskij-gosudarstvennij-universitet.html